Search results for " fantascienza"

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Di nuovo schiave. Donne e distopia (2007-2022)

2022

Il saggio analizza le peculiarità e le costanti della narrativa distopica scritta da donne in Italia lungo un arco di tempo che va dal 2007 al 2022. Riallacciandosi a una tradizione mainstream che in ambito anglosassone ha prodotto libri di successo come The Handmaid’s Tale di Margaret Atwood, le distopie italiane degli ultimi anni mettono in scena un futuro in cui a dominare è una società marcatamente patriarcale che esercita un controllo violento sul corpo e sull’identità femminili. Il cupo futuro raccontato da Laura Pugno, Nicoletta Vallorani, Maria Rosa Cutrufelli, Laura Pariani e altre scrittrici italiane nasce dall’amplificazione di stereotipi sessuali radicati nel presente e vuole es…

Distopia Fantascienza Donne Laura Pugno Nicoletta Vallorani Maria Rosa Cutrufelli Laura ParianiSettore L-FIL-LET/11 - Letteratura Italiana Contemporanea
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OLTRE L’UMANO. APOCALISSI E COSMOGONIA NEL PIANETA IRRITABILE DI PAOLO VOLPONI

2021

Il saggio rilegge "Il pianeta irritabile" come storia di una cosmogonia, in cui le istanze fantascientifiche convivono con le ragioni allegoriche e con le suggestioni dell’antropologia. "Il pianeta irritabile" ha inizio dopo una catastrofe atomica, quando un diluvio di acqua, petrolio, sabbia e madreperla cancella il «vecchio ordine» basato sulla sovranità dell’umano e sulla logica artificiale del capitale. Il nano Mamerte, l’oca Plan Calcule, l’elefante Roboamo, sotto la guida del babbuino Epistola, compiono un viaggio alla ricerca di una possibile salvezza. Il passaggio dal caos dell’apocalisse alla rifondazione di un’«immortalità selvaggia» è scandito da prove iniziatiche, da lotte e da …

Settore L-FIL-LET/11 - Letteratura Italiana ContemporaneaVolponi Pianeta irritabile cosmogonia fantascienza apocalissi catastrofe animale
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IMMAGINAZIONE FILMICA E FANTASCIENZA NELL' EDUCAZIONE DEI GIOVANI

2018

Questo articolo rivaluta l’esperienza filmica come un’occasione di apprendimento per i giovani, nei quali provoca un’immaginazione che permette loro di dotare di nuovi significati la realtà. In particolare, il cinema di fantascienza viene considerato un passaggio imprescindibile per la formazione dell’identità della persona, sia per l’aspetto avventuroso, che conduce gli spettatori ad una graduale metamorfosi da una fase ingenua ad una visione più realistica di se stessi, delle cose e degli altri, sia per la vocazione utopica, cioè per la capacità di immaginare il futuro che fornisce loro un modo per conoscere il presente, recuperare la memoria storica e progettare il futuro. This paper re-…

immaginazione filmica fantascienza cinema educazione giovanifilmic imagination science fiction cinema education young peopleSettore M-PED/02 - Storia Della Pedagogia
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